東部教練的甘苦談　當踢球變成是一場救援行動

在台灣花東部落地區教球，可能比想像中要來的辛苦，來自花蓮的蘇宛菁相當能體驗箇中滋味，她表示學校不只是教學的場域，更是一個與當地社區的連結，同時也是給當地家庭、小朋友一個依靠的所在，而所做的事都是讓小孩遠離危險，過正常的生活。

豐米全國少年盃，參賽女子六年級組的花蓮富世崇德，是一個來自三所學校組隊而成的球隊，分別是在蘇花公路上的崇德國小，太魯閣附近的富世國小，以及鯉魚潭附近的銅蘭國小，為了來參賽，蘇宛菁還充當司機載球員，而這卻是她的教球日常。

近幾年，過去給國家隊提供源源不絕的人才，大多出自於花蓮當地女足，但近幾年要靠單一學校組隊出賽已經是不可能的任務，男生參與足球的人口仍在，但女生要參與足球，難度卻是一年比一年還大，球員意願不高、家長也不願意讓小孩子踢球，也讓花蓮當地的女足發展陷入到困境。

蘇宛菁說：「這次組隊是以富世國小為主，因為我們學校女足比較多，其他兩間學校由於都是男足佔大多數，教練就問要不要一起組隊，因此才有這次聯隊的產生。」

近幾年各地基層足球踴躍發展，主因就是家長願意投入，但在偏鄉或是部落地區，則是呈現很特殊的情況，隔代教養的孩子反而較願意讓小朋友踢球，但反而是爸爸、媽媽對於足球投入並不深，主因是隔代教養的孩子，因為爺爺、奶奶有自己的事要處理，把球員丟到學校去踢球，反而還有人去照顧，才有如此特殊現象。

如果不留在學校踢球，在部落的孩子放學就直接在路上玩，有時還不會回家，蘇宛菁表示她幾乎每天晚上都會開車到部落去，經常就看到學生晚上還在路邊玩手機，還要直接拎著他們回家，因家庭的作用失衡，在學校踢球成為了與社區部落的連結。

此外部落學校裡，學生缺席、中輟率也高，而學校其實無法去管制這些學生，加上家庭裡爸媽沒心思在管，經常都是老師、教練去挨家挨戶拜訪，讓學生重回校園生活，但也並非是完美方法，在這樣的循環下，來學校踢球就像是教練對學生的一場救援行動。

在富世國小擔任教練的蘇宛菁表示：「學校裡沒有社團，因此他們能玩的運動很少，除了原住民傳統射箭外，沒有籃球、排球、羽球、網球這些，可以一次讓很多人玩的就是足球了，而且他們也不喜歡待在室內，很喜歡出去曬太陽，那基本上能夠多拉幾個來踢球，不求要變得多厲害，而是讓他們在這個年齡階段去遠離不好的惡習，我們做教練當然是能想把他抓住就抓住，能救就救。」

即便如此，有熱情的教練除了顧自己生活外，還是希望能夠讓小孩在小時候別走偏，蘇宛菁說：「他們能進入球隊其實有好處，球隊有吃的然後可以跟著出去比賽，不然小朋友就是都在家裡、不然就在路上玩，最終還是要回歸家庭，因為我們也不能管那麽多，所以追根究底還是家裡的環境。」在東部擔任教練，要煩惱的事情可能是在城市的教練更難以想像的辛苦。