一個關於足球的冒險故事　児島弘樹的繪本足球挑戰　

我們總是喜歡說「運動」可以為人帶來笑容，強調人們在從事運動時的喜悅。
但如果遇上其實不太喜歡運動的小孩，或是因為不安與害怕，總是想要避開運動的小朋友時，該怎麼讓他認識運動的樂趣呢？



來自日本，曾到挪威與倫敦留學，目前在川西市經營Growing Soccer School的児島弘樹教練，想到結合想像力與足球的方法—用繪本來引導小朋友參與足球活動。

児島弘樹 教練（照片由本人提供）
JFA C級教練證資格
英格蘭足球協會 Lv1教練證資格
巴西聖保羅 五人制室內足球教練證資格

児島在日本各地的幼稚園巡迴，也帶著他的足球繪本，到斐濟、泰國、柬埔寨等地，與當地的小朋友一起透過繪本的想像世界，度過開心的足球時間。今年三月，児島帶著他的繪本，與自己負責的俱樂部一起來到高雄，持續進行自己的足球推廣活動。



看見不同世界後的刺激：挪威、英國留學＆YMCA經驗



和其他大部分的足球教練一樣，児島從小就開始踢球，高中就讀甲南大學附屬高校，在一次留學機會中，比起英國、澳洲、美國這些常見的選項，児島選擇到挪威，希望能看到不同於既定想像的世界。在挪威，他體會了不同於日本的生活步調，也接觸到，在歐洲，足球就像是生活中的一部分，那種深植於日常生活的狀態。隨後，児島進入甲南大學經營學部，持續踢球，也同時在YMCA從事足球教學的活動。



「對我來說，YMCA的足球教學影響了我很多，特別是在關於幼稚園與高齡者的足球活動。有時會遇到，對於足球感到排拒或是害怕的小朋友，就開始想說，要如何增加他們參與足球的意願呢？我就想說，幼稚園不是都會放很多繪本嗎？小朋友都喜歡聽故事，或是透過繪本去想像不一樣的世界，那我就來挑戰看看，用繪圖來表現足球，透過有趣故事的想像世界，來傳達足球的樂趣給他們。」

就這樣，児島開始用繪本結合足球，在許多地方開啟一段又一段的「足球冒險故事」。



故事設定大不易：主題、當地文化、隨時調整

從大學畢業後，児島先在YMCA工作了一陣子，又再度到英國，也在那裡考取了教練證資格。2013年，児島決定自己出來創立俱樂部，同時在日本不同地方，進行繪本足球教室的活動。

児島提到，自己最開始的故事設定，大多是以冒險為主，其中有像是以忍者為主人公的故事。児島認為，說到日本，大家應該都會想到忍者這個神秘的存在吧，所以他就用忍者去創建一系列的冒險情節，以此來激發小朋友的想像力，跟著故事情節來參與足球教室的活動。



「但有時候也得因應環境去做調整，像在日本，若將機器人放入故事情節，大多數小朋友都很自然地接受這樣的安排，因為日本有很多跟機器、科幻有關的動漫，小孩子每天都能接觸到這些故事元素。如果是到像是斐濟、柬埔寨，就必須先進行考察，我會到當地的超市跟運動用品店，去看看他們日常用品、學習食品和水果的叫法，以及盛行的運動項目，然後將這些元素放進故事裡。舉例來說，斐濟的話，橄欖球是他們盛行的運動，那我就會試著把這項競技的元素，放到我的繪本故事中。」



另外，児島教練也有提到，即使自己是用英文，有很多時候還是需要借助當地翻譯的幫忙，才能讓活動順利進行，所以他們都會在活動前進行討論與調整。也就是說，每到不同的國家，児島弘樹的足球冒險繪本，也會變化成不同的版本，成為具備當地特色的故事。

讓足球繪本成為一個有趣的「玩具」：陪伴孩子成長的夥伴

在三月，児島教練帶著自家俱樂部的中學生選手來到高雄移訓，同時在高雄先鋒豬口武志總教練的牽線下，讓中學生擔任助手，進行了繪本足球教室，以及高齡者的足球樂活活動。接下來，児島教練想要更多不同的國家，繼續他的繪本足球教室活動，也想活用自己過往累積的經驗，在競技教學之外，不管是小朋友，還是高齡者，讓不同年齡的人，都能透過足球，體會到與過往不同的樂趣。



「我認為，繪本就是一種『玩具』，對於孩子來說，『玩具』就是陪伴他們長大的夥伴，我希望能透過繪本，讓這些有趣的故事與足球，成為孩子們的夥伴，陪伴他們成長。」


接下來，児島的足球繪本冒險，又會到哪裡，開啟新的冒險故事呢？